Comment faire entrer les enjeux du monde contemporain dans les apprentissages ?
À partir d’une recherche en éducation aux médias, cette intervention présente le design fiction comme outil pédagogique pour développer l’esprit critique, en invitant les élèves à imaginer des futurs possibles et à questionner le présent. Menée avec une association de jeunesse selon une démarche de Design-Based Research, cette recherche permet d’explorer comment enseignants, chercheurs et acteurs de terrain peuvent construire, expérimenter et ajuster ensemble des propositions pédagogiques ancrées dans les préoccupations du présent.