Pour cause de manque de participants, cette formation est annulée. Elle sera néanmoins reproposée annuellement.
Pensez-vous que répondre aux exigences d'accessibilité est trop contraignant par rapport aux avantages ? Vous ne vous sentez pas concerné·e ? Ou souhaitez-vous en savoir davantage sur la conception universelle de l'apprentissage (CUA) ?
Découvrez les fondements de l'accessibilité numérique et la conception universelle des apprentissages et développez des habilités techniques pour adapter vos supports pédagogiques (Word, PDF, PowerPoint, espace de cours WebCampus) afin de les rendre accessibles à tous vos étudiant·es, y compris ceux à besoins spécifiques. Cette formation pratique vous permettra de maîtriser des techniques simples et efficaces pour favoriser une égalité d’accès à l’information et favoriser un accès universel aux apprentissages.
Descriptif de séance
La formation se déroulera en deux temps
1. Qu'est ce que l'accessibilité et pourquoi est-ce un levier pour renforcer l'apprentissage.
Beaucoup de mythes et croyances entourent l'accessibilité numérique. Lors de cette première partie, nous allons déconstruire les idées reçues autour de l'accessibilité et de l'inclusivité numérique et découvrir comment l'application des règles d'accessibilité peut améliorer la qualité de votre enseignement, non seulement pour vos étudiant·es ayant des besoins spécifiques, mais également pour l'ensemble de vos étudiant·es.
2. Découverte et application de fonctionnalités permettant d'améliorer l'accessibilité de vos support de cours
À travers des outils concrets et des exemples adaptés à l’enseignement supérieur, vous apprendrez à créer et adapter vos documents textuels (Word, PDF, PowerPoint) pour qu’ils soient accessibles à tous vos étudiant·es, y compris ceux présentant des besoins spécifiques. Nous aborderons les bonnes pratiques de structuration, l’utilisation des fonctionnalités d’accessibilité intégrées aux logiciels, et les techniques pour améliorer la lisibilité et l’ergonomie de vos supports.
Public cible🪪
- Tout·e enseignant·e souhaitant comprendre les enjeux de la conception universelle des apprentissages et de l'accessibilité numérique
- Tout·e enseignant·e souhaitant améliorer de manière concrète l'accessibilité de ses supports de cours
- Tout·e enseignant·e curieux de connaitre de nouvelles fonctionnalités Microsoft/Webcampus permettant d'améliorer la qualité de supports de cours
- Toute personne de l'institution réalisant des supports via des outils de la suite Microsoft à destination d'un public varié (communication ou autre)
L'équipe de formatrices :
Cette formation est organisée et animée par les Services Intégrés de l'UNamur
- Camille Calicis
- Clara Depommier
- Charlotte Sine
Les formatrices ont été formées par Anysurfer, une organisation de services pour les personnes aveugles et malvoyantes en Flandre et à Bruxelles. A l'occasion de divers évènements elles ont déjà animé plusieurs sessions portant sur ces thématiques.
Modalités pratiques
Nous vous conseillons vivement de venir équipé·e de votre ordinateur portable, ainsi que d'une souris pour plus de confort.
📝Inscrivez-vous pour la séance de votre choix via le formulaire d'inscription ci-dessous
❌Politique d'annulation
Toute annulation d'inscription doit être communiquée par courriel au moins 3 jours ouvrables avant le début de la formation. L'équipe se réserve le droit d'annuler la formation si le nombre minimum de 6 participant·es n'est pas atteint.
Conséquences d'une annulation ou d'une absence le jour de la formation.
Bien que les formations soient offertes gratuitement, nous souhaitons attirer votre attention sur les conséquences d'une annulation d'inscription. Les formatrices investissent du temps et des efforts pour créer des activités de formation adaptées à vos besoins. Annuler votre participation ou ne pas vous présenter sans prévenir compromet leurs efforts et prive les autres participant·es d'une expérience d'apprentissage enrichissante.
Nous vous remercions de votre compréhension et de votre respect envers les personnes impliquées dans la formation.